Wie sehen sich Professor*innen in ihrer Führungsrolle?

Ausprägungen der Führungsidentität und Ansatzpunkte für eine gezielte Führungskräfteentwicklung in der Wissenschaft

Führungspersonen sind besonders effektiv, wenn sie sich mit ihrer Führungsrolle identifizieren und ihrer Führungsverantwortung bewusst nachkommen. Unsere Beobachtung ist jedoch, dass sich gerade Führungspersonen in der Wissenschaft in erster Linie als Fachexpert*innen sehen und nicht unbedingt als Führungsperson. Um dieser Beobachtung systematisch nachzugehen, haben wir in einer qualitativen Interviewstudie untersucht, inwiefern sich Professor*innen mit ihrer formalen Führungsrolle identifizieren und wie sie diese Rolle interpretieren. Darauf aufbauend beschreiben wir, von welchen Unterstützungsangeboten Professor*innen seitens der Personalentwicklung am meisten profitieren können.