Übergänge in den professoralen Ruhestand

Themen und Herausforderungen einer lebensphasensensiblen Personalentwicklung

Der Übergang in den Ruhestand von Professor*innen stellt eine „Leerstelle“ in der hochschulischen Personalentwicklung, aber auch in der Forschung zu wissenschaftlichen Karrieren dar. Dabei offenbart der Blick in die gelebte Praxis, dass im Übergang neben versorgungstechnischen und beamtenrechtlichen Überlegungen auch sehr grundsätzliche Fragen nach Mitgliedschaft, Identität und Anerkennung aufgeworfen werden. Aus Perspektive der Hochschulen geht es zudem um den Umgang mit Ressourcen und Wissen.