Systematische Personalentwicklung für das doppelte Kompetenzprofil an Fachhochschulen

Für ihr spezifisches Profil sind Fachhochschulen auf Professorinnen, Professoren und Dozierende mit einem „doppelten Kompetenzprofil“ angewiesen, d. h. auf Expertinnen und Experten, die sowohl über wissenschaftliche als auch über Praxiskompetenzen verfügen. Da es zunehmend schwierig wird, Stellen entsprechend zu besetzen, werden aktuell verschiedene Förderprogramme diskutiert und gestartet. Als Beispiel wird in diesem Beitrag ein Projekt an der Hochschule Luzern vorgestellt.